martes, 20 de octubre de 2015

Programación y Robótica



Desde Agosto hemos comenzado el proyecto de programación con mucho entusiasmo y dedicación, en esta etapa del proyecto, estamos programando secuencias y logaritmos utilizando Scratch como programa guía.

Profundización de la Enseñanza

Click HERE and HERE for further practice at home!


lunes, 19 de octubre de 2015

Practice for the Trinity Exam


Let´s practice!


Learning about Soil

"Changes Under the Ground"



WE MAKE AN EXPERIMENT   

  • First, we worked with some of the soil students brought and spread it over a paper. Using the magnifying glass they looked at it and wrote down what they saw there



Then, using the jar and putting some soil inside, we poured some water in it and shake it. We watched what happened and students took down notes about it. 
  • Finally, we left the jars aside for a few days for the soil to settle down at the bottom. Students could then observe the humus floating at the top.
























sábado, 26 de septiembre de 2015

Trabajamos en equipo

Esta semana junto a los chicos de 4to compartimos y conversamos sobre la importancia de trabajar y avanzar todos juntos.
Les dejamos este video que miramos al comenzar la actividad:


Luego armamos frases sobre el trabajo en equipo y escribimos un mensaje personal a cada compañero sobre algo que queríamos decirle, agradeciendo o pidiendo disculpas por algo.

"Lo importante no es llegar antes o primero, sino juntos y a tiempo"

lunes, 21 de septiembre de 2015

Nuestras familias y los consejos de San Martín hoy

  Luego de conocer toda la historia de San Martín, su vida personal y sus batallas a cargo del ejército.
  Trabajamos entorno a los consejos que le dejó a su hija. En casa investigamos  historias de nuestras familias relacionadas con las máximas.
  Acá les dejamos lo compartido y algunas anécdotas contadas por sus protagonistas:




GRACIAS POR COMPARTIR CON EL AULA LAS HISTORIAS QUE INVESTIGARON EN CASA!!
NUESTRAS FAMILIAS: NUESTROS EJEMPLOS Y HÉROES DE HOY 


viernes, 18 de septiembre de 2015